El curso se dict\u00f3 durante todo el a\u00f1o pasado y estuvo a cargo de los propios docentes de los alumnos de primaria de los establecimientos educativos.<\/p>\n
Luego de un a\u00f1o de aprender Programaci\u00f3n los alumnos de 5\u00ba grado de las escuelas p\u00fablicas de la Provincia de Buenos Aires N\u00ba14 y N\u00ba21 de Tigre, recibieron las primeras certificaciones en la materia. Se trat\u00f3 de la primera camada de certificados de la \u201cPrueba Piloto en Programaci\u00f3n\u201d, una articulaci\u00f3n p\u00fablico-privada, en la que por primera vez se pudo \u201cllevar\u201d la ense\u00f1anza de Programaci\u00f3n a las escuelas p\u00fablicas como parte de la educaci\u00f3n regular.<\/p>\n
Pero adem\u00e1s, y tambi\u00e9n por primera vez, quienes estuvieron al frente del dictado del curso fueron los propios docentes de los establecimientos, que fueron capacitados especialmente para la ocasi\u00f3n. La iniciativa, que transcurri\u00f3 durante todo el 2021, consisti\u00f3 en la ense\u00f1anza del primer nivel de educaci\u00f3n digital de Digital House, denominado \u201cKick-Off 1\u201d.En este sentido, el curso fue desarrollado por Digital House en alianza con Complex Social Innovation Lab, como parte del ciclo lectivo 2021.<\/p>\n
En relaci\u00f3n con el trabajo final que tuvieron que presentar los chicos, el mismo consisti\u00f3 en la realizaci\u00f3n de un video juego que fue desarrollado por los alumnos. En este caso, los principales personajes del juego deb\u00edan sortear diferentes obst\u00e1culos a trav\u00e9s de preguntas que ten\u00edan como eje la informaci\u00f3n y la desinformaci\u00f3n intencional, para abordar as\u00ed el concepto de \u201cfake news\u201d.<\/p>\n
Digital House es una organizaci\u00f3n reconocida por la Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica que \u201cdesarrolla habilidades digitales que impactan en la sociedad, que ofrece formaci\u00f3n totalmente a distancia bajo una metodolog\u00eda innovadora con especial foco en la pr\u00e1ctica digital\u201d.<\/p>\n
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El proyecto consisti\u00f3 en capacitar en primera instancia a docentes de la propia escuela p\u00fablica para ellos mismos fueran quienes se encargaran de dictar las clases de programaci\u00f3n a los alumnos de primaria, algo que nunca antes hab\u00eda sucedido.<\/p>\n
Durante la cursada, los alumnos aprendieron a diferenciar el hardware del software, pudieron conocer qu\u00e9 es un algoritmo y escribir un primer algoritmo con instrucciones de alguna secuencia de la vida cotidiana, todo ello en el marco de comprender el lenguaje de programaci\u00f3n. Adem\u00e1s, se interiorizaron sobre la propia identidad digital y los riesgos de compartir informaci\u00f3n personal y privada en las redes sociales, y se acercaron al concepto de \u00abfake news\u00bb, entre otras tem\u00e1ticas abordadas.<\/p>\n
Durante la ceremonia de entrega de las certificaciones, Ignacio Mazzocco, fundador de Complex \u200aSocial Innovation Lab, se\u00f1al\u00f3 que a trav\u00e9s de esta iniciativa \u201cse tendieron puentes entre distintos actores del \u00e1mbito p\u00fablico y privado que tienen la capacidad de determinar la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica, en el que la Tecnolog\u00eda es la \u00fanica herramienta disruptiva que puede potenciar a las futuras generaciones de ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d. Por su parte, Renzo Heredia, Secretario de Educaci\u00f3n de Tigre, asegur\u00f3: \u201cEstamos muy felices de haber sido el primer municipio del pa\u00eds en introducir la Programaci\u00f3n tanto en la formaci\u00f3n docente como en las actividades regulares de los alumnos. Creemos que este hito es un antes y un despu\u00e9s en la relaci\u00f3n que la Escuela P\u00fablica tiene con la tecnolog\u00eda y con las oportunidades del mercado laboral del futuro. Creemos que el desarrollo p\u00fablico-privado de nuestro municipio con estas firmas tecnol\u00f3gicas fue crucial para dar este paso en la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d.<\/p>\n
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