{"id":89,"date":"2022-10-17T18:06:34","date_gmt":"2022-10-17T18:06:34","guid":{"rendered":"https:\/\/mazzocco.com.ar\/blog\/?p=89"},"modified":"2022-10-28T20:18:03","modified_gmt":"2022-10-28T20:18:03","slug":"programacion-en-la-escuela-publica-de-todo-el-pais-ya-no-es-imposible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mazzocco.com.ar\/blog\/2022\/10\/17\/programacion-en-la-escuela-publica-de-todo-el-pais-ya-no-es-imposible\/","title":{"rendered":"Programaci\u00f3n en la escuela p\u00fablica de todo el pa\u00eds: ya no es imposible"},"content":{"rendered":"<div class=\"col-12 col-desksm-1\">\n<div class=\"mod-share-container\">\n<div class=\"mod-share \">\n<div id=\"v-share\" class=\"share\">\n<div class=\"second-buttons-group\">Cada vez que comparto la idea de capacitar en programaci\u00f3n a los ni\u00f1os de la escuela p\u00fablica de todo el pa\u00eds recibo la misma objeci\u00f3n: \u00bfpero los chicos tienen la formaci\u00f3n de base necesaria para aprender el lenguaje de programaci\u00f3n?<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-deskxl-10 offset-deskxl-1 col-desksm-11\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-12\">\n<p class=\"com-paragraph --s\">Todos estamos convencidos de que el nivel del contenido curricular de la escuela p\u00fablica (y la manera de transmitirlo) no brinda las herramientas m\u00ednimas suficientes a los ni\u00f1os para que est\u00e9n en condiciones de aprender a programar.\u00a0<strong>Con mucha alegr\u00eda les quiero confirmar que esta intuici\u00f3n es incorrecta<\/strong>. Y realizo una afirmaci\u00f3n tan categ\u00f3rica sin apelar a mi entusiasmo o amor por la educaci\u00f3n; por el contrario, traigo aqu\u00ed como la prueba m\u00e1s contundente los resultados medidos y documentados de la prueba piloto que, por primera vez en nuestro pa\u00eds, hemos realizado (exitosamente) en dos escuelas p\u00fablicas provinciales ubicadas en el partido de Tigre. En ambas escuelas, los ni\u00f1os de 5to grado han estudiado programaci\u00f3n durante un a\u00f1o y han logrado graduarse en diciembre de 2021 del primer nivel en programaci\u00f3n (denominado por Digital House como \u201cKick &#8211; Off 1\u2033).<\/p>\n<\/div>\n<p class=\"com-paragraph --s\"><strong>Y para ser a\u00fan m\u00e1s optimistas sobre el futuro de esta idea, deseo aclarar que los ni\u00f1os y ni\u00f1as han logrado graduarse en un contexto absolutamente adverso: en pandemia, estudiando remotamente y, en algunos casos, programando (\u00a1desde un celular!) a falta de una computadora.<\/strong>\u00a0\u00bfSe imaginan lo dif\u00edcil que puede resultar leer texto, escribir y dibujar desde la peque\u00f1a pantalla de un tel\u00e9fono? \u00bfSer\u00e1 que la tenacidad mueve monta\u00f1as? Ahora les pregunto, honestamente: \u00bftodav\u00eda pensamos que este sue\u00f1o es imposible, teniendo en cuenta este antecedente?<\/p>\n<p class=\"com-paragraph --s\">Es urgente aceptar que esta pol\u00edtica p\u00fablica es absolutamente posible y que, por ende, debe ser desarrollada a todo vapor. A continuaci\u00f3n, resumo algunos de los valiosos aportes que la programaci\u00f3n da a los ni\u00f1os -sin mencionar el m\u00e1s evidente, vinculado con el aumento exponencial de las probabilidades de conseguir empleo.<\/p>\n<ul class=\"com-unordered\">\n<li class=\"com-item\">Programar\u00a0<b>ayuda con las matem\u00e1ticas,\u00a0<\/b>porque ense\u00f1a a los ni\u00f1os a visualizar conceptos abstractos. De esta manera ellos aprenden c\u00f3mo aplicar las matem\u00e1ticas a problemas del mundo real y a dise\u00f1ar soluciones creativas.<\/li>\n<li class=\"com-item\"><b>Desarrolla y promueve la creatividad<\/b>. El mundo evoluciona permanentemente, pero el conjunto de habilidades que un ni\u00f1o desarrolla al aprender a programar estar\u00e1n all\u00ed toda su vida. Al programar, los ni\u00f1os despliegan la creatividad al experimentar y cometer errores en ese proceso y, sobre todo, aprenden que hay m\u00e1s de una forma de hacer algo. Es crucial ense\u00f1ar a esos ni\u00f1os c\u00f3mo pensar (y no qu\u00e9 pensar). Justamente, la programaci\u00f3n ense\u00f1a a los ni\u00f1os a pensar.<\/li>\n<li class=\"com-item\"><b>Promueve la colaboraci\u00f3n<\/b>. En contextos creativos no suelen haber respuestas correctas ni caminos r\u00edgidos prefijados. En programaci\u00f3n, los ni\u00f1os buscan la validaci\u00f3n de sus ideas por parte de sus compa\u00f1eros, generando como consecuencia que trabajen en grupos. Esto necesariamente provoca que ellos aprendan a colaborar, a dar y recibir cr\u00edticas de manera positiva, y a incorporar comentarios acerca de lo que est\u00e1n haciendo. El desarrollo de estas habilidades es extremadamente importante para sus vidas. As\u00ed, los ni\u00f1os terminan aceptando que hacer las preguntas correctas a veces es m\u00e1s importante que tener las respuestas correctas.<\/li>\n<li class=\"com-item\"><b>La programaci\u00f3n mejora sustancialmente la capacidad de resoluci\u00f3n de problemas<\/b>. Cuando los ni\u00f1os programan se ven obligados a tomar problemas complejos y dividirlos en partes m\u00e1s peque\u00f1as. As\u00ed, a lo largo del proceso de aprendizaje ellos aprenden c\u00f3mo es abordar un problema complejo de exactamente la misma manera en que lo hace un sofisticado ingeniero de software: utilizando un\u00a0pensamiento l\u00f3gico y computacional.<\/li>\n<li class=\"com-item\"><b>La programaci\u00f3n otorga a los ni\u00f1os una ventaja competitiva fuerte a la hora de aspirar a ingresar a la universidad<\/b>. Debido a que esta es una habilidad \u201ctransversal\u201d, saber programar es una herramienta poderosa en un abanico muy amplio de disciplinas que, sin estar relacionadas con la computaci\u00f3n, utilizan esta herramienta activamente: desde firmas de abogados, pasando por la justicia, la medicina, l\u00edneas a\u00e9reas, consumo masivo, industrias y laboratorios.\u00a0Cierro con una idea simple. Hemos demostrado que es posible. A<b>quello que comenz\u00f3 como un \u201csue\u00f1o de desarrollo\u201d, ahora es una \u201cposibilidad de desarrollo\u201d.\u00a0Concreta.\u00a0\u00bfSi no es ahora\u2026 cuando?<\/b><\/li>\n<li class=\"com-item\"><i><b>Profesor de la Universidad de San Andr\u00e9s; fundador de Complex: Social Innovation Lab<\/b><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>FUENTE: <a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/opinion\/programacion-en-la-escuela-publica-de-todo-el-pais-ya-no-es-imposible-nid17022022\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA NACI\u00d3N<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada vez que comparto la idea de capacitar en programaci\u00f3n a los ni\u00f1os de la escuela p\u00fablica de todo el pa\u00eds recibo la misma objeci\u00f3n: \u00bfpero los chicos tienen la formaci\u00f3n de base necesaria para aprender el lenguaje de programaci\u00f3n? 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